试题详情
- 简答题简述教师常见的心理冲突。
- (1)负担过重,过分疲劳;
(2)现实与理想之间反差巨大;
(3)个人的需要、理想等主观需求与这些需求难以实现之间存在矛盾;
(4)自我认知出现偏差。教师的自我认知偏差主要表现为两种类型:一是自我扩张型;二是自我否定型。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 最早提出对班级教学进行改造的是()
- 教师()的流畅性与他们的教学效果有显著的
- 多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方
- 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出
- 骄傲自大描述的是性格的()特征。
- 学校物质文化有两种表达方式,一是学校__
- 第一个系统论述教育心理学的心理学家是()
- 美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种
- 学校工作的中心环节是()。
- 我国现行的学校教育制度主要包括()
- 筒述马斯洛的需要层次理论。
- 热爱学生是现代教师必备的( )。
- 教学工作的基本组织形式是()。
- 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(
- 高中历史课上,教师让学生阅读有关古希腊神
- 有效的记忆策略主要包括()
- 指导整个课程编制过程最为关键的准则是()
- 学生利用头脑中的概念、理论知识来解决问题
- 学生愿意并实际参加某项向先进人物学习的活
- 根据操作对象的不同可将操作技能分为()。