试题详情
- 判断题教学设计的一般定义可描述为：以学习论、教学论、教育传播学、信息技术等作为指导思想的理论依据，采用系统方法，分析学习需要、确定学习目标和任务体系，整合教学策略和制定解决方案，开展评价活动和试行解决方案、并在评价基础上改进工作和方案的有序过程。教学设计的目的是实现教与学的最优化。
- 正确
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教学信息资源建设包括教育资料、教学素材和
- 简述透射式投影仪的教学应用。
- 简述收集教育媒体教材的渠道。
- 多媒体网络教室是指将计算机与校园网（或广
- 试述远程教学中三种基本相互作用的理论。
- 人本主义学习理论认为应该研究的或探讨的是
- 简述现代投影器的种类和选择。
- 下列关于问题解决型表述中错误的是（）。
- 简述内部心理与外显行为相结合的目标编写方
- 什么是信息加工分析。
- 下列陈述中，属于四种类型语言实验室共同的
- 什么是域名、工作站、网络服务器？
- 加涅提出的信息加工学过程包括哪些内容？
- 人类语言的中介功能不仅起着联系外部事件的
- 试从功能上说明4种语言实验室各自的教学特
- 简述计算机教室的基本形式和特点。
- 简述卫星电视的特点和组成。
- 按照奥苏贝尔的观点，认知结构有广义和狭义
- 情境模拟是研究处于不同情境下人们的（），
- 简述考夫曼的教育应用模式。