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简答题班主任应具备的心理品质有哪些?
  • 在教师的素质修养中,教师的心理素质占有重要位置。一个理想的合格的教师,除具备良好的思想道德素质、业务素质、身体素质以外,还必须具备健康的心理素质,班主任尤应如此。
    良好心理品质的特点:喜欢儿童与青少年;自我调适良好,心理健康,可为学生作出表率;具有教育和心理卫生方面的知识;明了学生成长与发展的途径,能帮助学生满足基本的情绪需要;能提供促进学生心理健康的教室气氛;能注意到有问题的学生,并知道如何使他们得到帮助。作为一个教师,要经常保持一种稳定、积极的情绪。教师在工作中的和谐愉快的情绪,期待信任的眼神,都会使学生受到鼓舞,产生愉悦的情感体验,提高学习积极性和学习效率。教师还要具有忍耐力和自制力。对每个教师来说,一些新的、意外的情况随时都可能发生,需要及时采取措施。教师的家庭生活、社会环境难免会产生矛盾,影响到教师。因此,教师必须要善于控制自己的情感,展现在学生面前的应是有利于教育的精神状态。只有在平静、坦然的心态下,教师才能较为全面敏锐地发现学生的问题,把握教育的“度”,师生之间相互尊重、相互信任的气氛就容易形成。
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