试题详情
- 简答题请简述皮亚杰认知发展理论的几个阶段,并对前两个阶段的主要内容做简述。
- 皮亚杰认知发展理论的四个阶段分别是:感知运动阶段(0—2岁)、前运算阶段(2—7岁)、具体运算阶段(7—12岁)、形式运算阶段(12—15岁)。
(1)感知运动阶段(0—2岁):物体恒存性这一阶段的儿童认知发展的主要特征是感觉和动作的分化,在这一阶段后期,感觉和动作出现分化,思维开始萌芽。
(2)前运算阶段(2—7一岁)
①出现了语词或其他符号,开始出现表象和形象图式。
②思维不可逆。
③认为外界一切事物都是有生命的。
④一切以自我为中心。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 概述幼儿教育的六个基本原则。
- 目标模式和过程模式是设计幼儿园课程的两种
- 简述影响幼儿亲社会行为的因素。
- 教师根据教育、教学目的,按照一定的目标设
- 我国80年代以来进行了幼儿园课程改革,这
- 试述如何建立良好的师幼关系。
- 杜威关于教育本质的论述有三个重要观点,分
- 陈伯吹的代表作是()。
- 《中华人民共和国教育法》的基本法源是。(
- 幼儿园园长或同行按照一定的标准对教师的有
- 在幼儿自主表演游戏中起主要作用的心理现象
- 在幼儿园里我们经常看到,老师出示贴绒小鸭
- 语言和言语不同,语言是一种()。
- 世界上最早、最完整的一部教育著作是()。
- 五指活动课程中的活动包括()、社会活动、
- 在良好的教育环境下,( )幼儿能够集中注
- 下列关于刀叉和筷子说法不正确的是()。
- 简述蒙台梭利教育方案的局限性。
- 幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围
- 一名学生进入高等学校以后,一年级上学期突