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简答题近日有报道称，新学期开学不久，南京市的一些小学一年级教师很是为自己班上一部分新生“超前”的学习基础发愁，有的孩子已经认识几百个汉字并且会做简单的加减乘除，识字最多的竟已过千，大大超出小学一年级的课程要求。按理说，学生基础好，教师工作起来也应该更轻松。实则不然，“超前教育”带给小学教师更多的是多方面的困惑。你对当前家庭教育中这种“超前教育”现象的看法如何？
  • 一方面，有超前“基础”的孩子并不是全部，这就必然因学生基础差异太大，而导致学习进度参差不齐。
    另一方面，“超前教育"也容易使学生养成不良的学习习惯，缺乏端正的学习态度和明确的学习目标。当孩子满怀憧憬地开始自己的学生生涯时，却发现学校里上课教的东西早已烂熟于心，便很容易对学校生活产生倦怠心理。上课不听讲自然是家常便饭。因此"超前教育"要因人而异。"超前教育"的后果是不容忽视的，家长在对孩子进行超前要三思而后行的。

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