试题详情
- 单项选择题学生管理的终极目的是()
A、学业成功
B、人性完善
C、适应社会
D、身心健康
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应
- 良好师生关系的建立、维系和发展是教育教学
- 杜威的课程设计教学模式的结构是()。
- 列不属于处理教师与学生关系的职业行为准则
- 格式塔关于学习实质的看法,是建立在其对学
- 国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求
- 教学口语的构成要素主要有()。
- 青春期的思维发展水平属于()。
- 把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班
- 各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科
- 社会主义的教育是没有阶级性的教育。( )
- 认为教育目的是为完满生活作准备的是()的
- 班集体在育人方面突出价值的实现是通过()
- 对于备课的认识错误的是()。
- 提出“教育是为完美生活做准备”的教育家是
- 辨别汉字的偏旁部首结构,其知觉类型是()
- “探究训练”策略提出者是()
- 多项选择题下列关于《学记》的教育思想描述
- 教育方针是衡量和评价教育实施效果的根本依
- 德育过程的基本矛盾是()。