试题详情
- 简答题故事法的操作形式有哪些?
- 故事法的操作形式：故事法在教学中运用，一般以课堂教学形式出现，有明确的教育目标和教育计划。可以运用的形式是多种多样的，一般有口述、听录音、看图讲故事、情景教学、幻灯、录像、复述故事、表演、编故事开头或结尾等活动形式。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 在适当的条件下，素质所蕴含的潜能能释放出
- 提出“教育即生长，学校即社会”的是（）
- 何谓广义的儿童文学？何谓狭义的儿童文学？
- “视觉悬崖”装置主要测查的是（）。
- 有文图画故事中的文字要（）。
- 什么是强化评价法？在学前儿童社会教育过程
- 明明，乐乐，天天，东东四个人在一起玩“警
- 中国书法史上，有诸多不朽的佳作足以彪炳千
- 以感知过的事物形象为内容的记忆是（）
- 简要述幼儿园课程的主要特点。
- 儿童多动综合症的主要表现是（）。
- 简述幼儿记忆的理解和组织发展的特点。
- 下列曲目不属于我国十大古曲的是（ ）。
- （）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
- 我国教育家陈鹤琴先生提出通过“艺友制”来
- “玉不琢，不成器”说的是（）对心理发展的
- 《幼儿园工作规程》中明确提出幼儿全面发展
- 在对幼儿实施美育的过程中，应当针对每个幼
- 中班小红不会用筷子吃饭，看见别的小朋友用
- 幼儿园课程评价中（）是评价标准的具体化。