试题详情
- 简答题教师如何备好课?
- 教师备好课应做好的三方面工作。(1)钻研教材。包括钻研课程标准和教科书,阅读有关参考书。(2)了解学生。包括了解学生原有知识、技能的质量,兴趣、需要和思想状况,学习方法和习惯,在此基础上进行研究和作出准确的预见。(3)设计教法。在钻研教材和了解学生的基础上,考虑如何把教材传授给学生,其中包括如何组织教材、如何确定教法等问题。在做好上述工作的基础上,要编制出三个计划:学期(或学年)教学进度计划,课题(单元)计划,课时计划(教案)。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- “学高为师”,“良师必须是学者”,强调哪
- 在欧洲奴隶社会中,斯巴达教育特别重视()
- 在我国,根据学习的内容和结果,把学习划分
- 下列说法中对的是()。
- 以下不属于泰勒评价程序步骤的是()
- 对于学生厌学,辅导员应当了解学生厌学的原
- 行为塑造和行为矫正的理论依据是()
- ()的原理是在原来发生恐怖的环境中,当一
- 教育情境可以利用文字、音像等多种方式表示
- 课程评价按评价的主体可分为()。
- 任何知识都可以教给任何年龄的学生,这违背
- 我国近代第一个比较完整、在全国颁布实施的
- 教材编写应分段分节,教师讲课要有间隔和停
- 教育情景
- 自觉地调节行为、克服困难,以实现一定道德
- 学校体育活动的基本特征是()。
- 罗老师讲解“观潮”这篇课文时,通过播放视
- 罗杰斯的“以学生为主,让学生自主学习,排
- 高级神经活动类型中:“强-平衡-不灵活”
- 奥苏贝尔根据学习的方式,把学习的类型分为