试题详情
- 单项选择题在()学习环境中,强调学生是认知主体、是意义的主动建构者,所以是把学生对知识的意义建构作为整个学习过程的最终目的。
A、建构主义
B、认知结构
C、信息加工
D、行为主义
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 根据学习动机起作用的范围不同,可将学习动
- 发现教学经历的四个教学阶段。
- 编写课程标准和教材应遵循的原则有:A、思
- 教师在教学中,要从课程计划、学科课程标准
- 运用强化激发外部动机的前提是()
- 能够区分童话故事和历史故事,需要运用下面
- 教科书问题解决中,对例题的作用叙述不正确
- 已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一
- 特征表理论认为,概念是由()和概念规则构
- 教学目标是评价教学结果的()和(),教学
- 通过现实生活和艺术中的美来打动学生的感情
- 问题解决者首先明确目标,不断分析目标状态
- 集体则是群体发展的()
- 正式群体是由教育行政部门明文规定的群体,
- 教师在教学中,应使学生从理论与实际的结合
- 下列关于教学目标的描述哪一项是错误的?(
- 教学目标是预期学生通过教学活动获得的()
- 在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问
- 下列不属于元认知控制的是()
- 下列关于讨论法的原则和方法叙述错误的是(