试题详情
- 简答题简述周课训练不同内容交替安排的理论依据。
-
1.在负荷作用下肌肉收缩时,人体三个供能系统的参与是非同步的。运动员在从事不同性质的训练中,三个供能系统都不同程度地参与工作,并出现不同程度地疲劳。
2.不同的训练内容,对于人体各生理系统的要求也不同。
3.不同的训练内容要求不同的肌群或肌群相同但以不同的工作方式提供运动的主要动力
4.不同的训练内容对运动员施与不同的心理负荷
5.不同目的的训练队运动员机能状况的要求不同。因此,在周训练计划中交替安排不同的训练内容,既能得到全面综合的发展,又可避免过度疲劳。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 间歇训练法的构成因素有()。
- 简述动作速度的训练要点?
- 超量恢复规律是()原则的依据之一。
- 重复训练法
- 某运动员或运动队的技术系统,区别于其他运
- 简述竞技能力与训练水平含义的异同。
- 模式训练法
- 运动员选材主要应考虑哪几个方面的因素?
- 超人的体力和技艺性是()的特征。
- 运动训练的基本结构是什么?
- 决定同场对抗性项群比赛成绩的主观因素的是
- 篮球、足球过人的动作属于()速度。
- 进行道德教育是运动训练过程中思想政治教育
- 说明运动员状态诊断和基本内容?
- 与大周期的准备时期、比赛批故事、恢复时期
- 儿少耐力训练应注意哪些事项?
- ()是技术风格的内核,()是技术系统的集
- 在比赛前适当的运用鼓励法,给运动员以充分
- 我国目前现行的三级训练体制包括()、()
- 战术按表现特点分类可分为:()、()、(