试题详情
- 单项选择题“教是为了不教,教是为了学生的学”。这句话体现了教学的()
A、掌握知识和发展智力相统一规律
B、掌握知识与提高思想认识相结合规律
C、教师主导作用和学生主动相结合规律
D、间接经验和直接经验相结合规律
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 新教学改革究竟改什么?其主要任务是什么?
- 学生的学习是一种规范化的学习。
- 在学校德育评价中,比较等级评定量表是以团
- 语言具有如下特征()。
- 陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”,
- 群体的功能是()。
- 结束技能的运用,目的在承上启下,激发学生
- 存在主义感激
- 德育过程理论的研究对象是()
- “情绪ABC”理论是由美国心理学家()提
- 把一个平行四边形任意分成两个梯形,这两个
- 教育的最高理想是()。
- 试述马克思主义关于人的全面发展学说。
- 教态语言的特征有()。
- 适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是
- 校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种
- 在英国,曾经不同阶层的教育有着明显的区分
- 用细木条钉成的长方形框,沿对角线拉成一个
- 研究表明,学生的态度和品德特征与家庭的教
- 范例教学法的创造者是德国教育家()