试题详情
- 简答题案例: 在音乐鉴赏课《音乐与人生》上,教师安排了“讨论音乐与人生的关系”的教学环节,前后左右的学生立刻组成小组展开讨论。教师站在一旁若有所思,似乎在思考下一步的教学进行,又似乎在计算课堂上已过去的时间,然后随意地在各组间巡逻了一遍,既没有参与、指导学生如何合作探索,也没有调控学生在小组内的交流活动。不到两分钟,教师打断了学生的讨论,进入了下一步的教学,此时茫然、失望的神情留在了学生的脸上。 问题:依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,对上面的教学案例片段进行分析,并简述你的观点。
- 这是一个问题案例。合作学习要注重教学实效,避免形式化和走过场,避免无目的、无针对性、无必要性的小组合作。合作学习需要有一定的时间来保证,不要学生分组讨论才开始,多数学生还没来得及阐明自己的观点,教师就拍手叫停,这样的合作学习将会流于形式。教师不应在意合作过程花去的时间,“磨刀不误砍柴工”,保证了学生参与、探究、交流、辩论的时间,让学生在动脑、动口、动手的交互合作中找到感受、表现音乐的方式,这样远比教师中断学生的讨论,由老师或个别优秀学生说出他们的感受强得多。当然,教师要把握好时间,如果让学生漫无边际地说下去也不可取。教师要始终作为小组合作学习的设计者和引导者,把握合作学习的“度”,引导小组合作学习的走向,提高小组合作学习的质量。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 回旋曲式中插部结构的数目至少不少于()。
- 根据属七和弦解决时的声部进行规则,V
- 结束的主和弦如果是三音旋律位置,该终止式
- 在实际音乐教学设计中教师应避免()式的表
- 以某种教育理论为指导,以一定的教学实践为
- 下列不属于以声音组合方式为依据的合唱类别
- ()是指产生于传播革命的媒体,这些媒体可
- 强力集团又叫“五人团”,他们分别是()。
- 自我评价、他人评价、内部评价、外部评价是
- 下面的谱例是哪首曲目?()
- 由郑律成作曲的一首歌这样唱道:“我们的从
- 下列哪项是结课环节的组织?()
- 我国民间音乐使用“板”与“眼”来标记节拍
- 四部混声合唱的总音域通常是()。
- 巴赫是世界上最伟大的作曲家之一,被世人尊
- 音乐教学评价除依据教育方针及课程标准外,
- 依照《普通高中音乐课程标准(实验)》分析
- ()指教学活动应当持续、连贯、系统地进行
- “该出手时就出手啊,风风火火闯九州啊”此
- 当课堂上出现的教学情境与预设不一致的时候