试题详情
- 简答题请用悬念导入法给“等比数列前n项和”这节课设计一个课堂导入。
- 我将从“折纸”这种常见的活动出发，让学生体会一张薄薄的纸片只需对折不多的次数，其厚度就会大幅增长。我首先拿一张纸条，厚0.1毫米，然后把纸条一次又一次地对折，厚度当然越来越厚，然后我这样告诉同学，这样对折14次，厚度可达同学们的身高；对折27次后，其厚度比珠穆朗玛峰还要高；对折42次后，厚度超过从地球到月球的距离。接着我问同学们：“大家相信吗？如果要使厚度达到从地球到太阳的距离（1.5亿km），需要对折多少次呢？”（两次设疑，会立即引起学生的积极思考。）
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 简述波利亚怎样解题的教学步骤。
- 从正方体的6个面中选取3个面，其中有2个
- 已知集合，若A∩B=B，求实数m
- 幂级数的收敛域为（）。
- 已知△ABC中，A（2，-1），B（4，
- 已知四点，无三点共线，则可以确定（）。
- 设二次函数f（x）=ax2
- 在三角形ABC中，∠BAC=90
- 论述实施合作学习应注意的几个问题。
- 试论述把算法加入数学课程的原因。
- 已知，则f（k+1）=（）。
- 在△ABC中，若2cosBsinA=si
- 下列关于高中数学课程结构的说法不正确的是
- ，（1）求An；（
- 设随机变量X服从正态分布N（μ，σ
- 配对题属于（）试题类型。
- 设矩阵，若存在一矩阵使得A=PBP。 试
- 已知z，ω为复数，（1+3i
- 一个圆在平面上的射影图形是（）。
- 已知f（x）是定义在（-1，1）的函数，