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简答题 2014年党的群众路线教育实践活动第二批部署会议在北京召开，会议强调，要充分运用第一批活动的典型经验，紧紧扭住反对“四风"，从群众最关心、最迫切的问题入手，立足现阶段的实际，着力解决关系群众切身利益的问题，解决群众身边的不正之风问题，把改进作风成效落实到基层，真正让群众受益，努力取得人民群众满意的实效。 根据材料，运用“唯物辩证法的实质与核心”的相关知识，说明党的群众路线第二批教育实践活动部署的哲学依据。
  • ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性也离不开普遍性。要做到矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。第二批教育实践活动要充分运用第一批活动的典型经验，体现了矛盾的特殊性离不开普遍性，坚持了矛盾的普遍性与特殊性的统一。
    ②矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。第二批教育实践活动，立足现阶段实际，着力解决关系群众切身利益的问题，解决群众身边的不正之风问题，把改进作风成效落实到基层，做到了具体问题具体分析。
    ③主要矛盾对事物发展起决定作用，集中力量解决主要矛盾。紧紧扭住反对“四风"，从群众最关心、最迫切的问题入手，着力解决关系群众切身利益的问题，是第二批教育实践活动的关键。

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