试题详情
- 单项选择题范例教学法的创造者是德国教育家（ ）。
A、第斯多惠
B、瓦根舍因
C、赫尔巴特
D、韦特海默
- B
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 桑代克提出的学习迁移理论是（ ）
- 与意志坚韧品质相反的不良品质是（）。
- 一般在教学开始前使用。用来摸清学生的现有
- 下列哪一项属于个性倾向性的内容（）
- 习惯上，人们用（）、（）和（）分别指称严
- 教育目的、培养目标与教学目标是抽象和具体
- 承担教育行政法律责任的构成要件一般包括（
- 灵感现象是（ ）的结果。
- 由暗处到亮处，特别是在强光下，最初一瞬间
- 已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按
- 当代学校教育的任务及整个终身教育的职责要
- 制约教育制度的社会因素主要有（）
- “有些A是B，有些B是C，因此，有些A是
- 坚持表扬奖励与批评处分要注意以下哪几点要
- “视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现
- 简述动作技能的培训要求。
- 简述瞬时记忆、短时记忆和长时间记忆的时间
- 简述现阶段我国的教育目的及其基本精神。
- 就有效的操作技能的形成而言，模仿需要以（
- 经济学家能够通过物价、失业率等来判断社会