试题详情
- 简答题《英语课程标准》中对二级综合说话应用才能目标是如何描述的？
- 对英语进修有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关小我、家庭和同伙的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在进修中乐于参与、积极合作、主动就教。乐于懂得异国文化、风俗。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习
- 墨家认为，对于知识的获得，主要有“亲知”
- 班主任作为学生的导师，要善于运用（）
- 最早对无意识现象进行深入研究的是（）
- 定势只可以成为正迁移的心理背景。
- 音程E----A的名称是（）
- 社会适应
- 小芳的妈妈可以一边织毛衣一边看电视.小芳
- 我国古代著名音乐通史是沈约的（）
- 音乐课程标准中对“知识与技能”的要求是（
- 身体素质
- 在一堂音乐歌唱课上，在聆听完由某高音歌唱
- 某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发
- 从学科性质来看，心理学是一门（）学科。
- 少年期表现出的总体性的阶段特征是（）。
- 有意识的行为是大脑皮质（）部位所完成的活
- 张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》这堂课时
- 简述自我意识的发展阶段。
- 下面选项代表外国流行音乐体裁的是（）
- 分析课堂教学的利弊，并提出改进方法。