试题详情
- 简答题以自身为影响媒介的策略所讲的是指在游戏过程中教师介入的方式。一般有以下三种指导方式或策略：平行游戏策略、（）、领导游戏策略。
- 合作游戏策略
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热门试题
- 游戏没有外在目的，其动机来自于儿童内部。
- 学前儿童游戏的三种发展水平分别是：（）、
- （）是幼儿游戏的基础和源泉。
- 幼儿角色游戏的源泉是（）
- 儿童的游戏是对生活的翻版，不具备创新性。
- 游戏是一种独特的活动，与幼儿生活、学习等
- 埃里克森的掌握理论的内容包括有（）
- 幼儿大班的欣欣等10名同学组织进行一次百
- 在游戏的研究领域，研究人员把精神分析的理
- 中二班幼儿在娃娃家游戏中，接待“客人”主
- 下列游戏中，属于创造性游戏的是（）。
- 明明在玩搭小房子，乐乐在玩小汽车，他们谁
- 教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设
- 幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括（
- 下列游戏属于智力游戏的是（）
- 儿童所扮演的角色，大致可以分为以下三种类
- 生活预备说也叫预演说或能力练习说、前练习
- 在2～3岁孩子中常见的游戏是（）。
- 幼儿利用积木、积塑、橡皮泥、竹木制品或者
- 推动儿童游戏的内因是儿童的（）。