试题详情
- 简答题阅读下面的宋词,完成问题。 浣溪沙 晏几道 唱得红梅①字字香,柳枝桃叶②尽深藏。遏云③声里送离觞。 才听便拚④衣袖湿,欲歌先倚黛眉长。曲终敲损燕钗梁。 [注]①“梅”:指歌曲《落梅花》、《梅花引》之类,多述离情。②柳枝桃叶:“柳枝”,指乐府《杨柳枝》曲,亦指歌女名;“桃叶”,晋朝王献之爱妾之名,临江相别时王献之作《桃叶歌》。③遏云:《列子•汤问》载,秦青唱歌送薛谭,“声振林木,响遏行云”。④“拚”(pàn):舍弃、不顾。 词的上阕用了多种修辞手法,请选择其中两种修辞手法,结合诗句进行简要赏析。
- 修辞手法有:通感、对比、夸张、双关。
①通感“红”添色彩,让读者由乐曲之名联想到红梅热烈绽放、鲜丽诗意的画面;“香”添味道。以红梅之香写其乐声,生动别致地表现出其歌声甜美动人。听觉与视觉、嗅觉交织起来,使描绘的乐曲更富艺术魅力。
②对比其他歌女所唱的《桃叶歌》、《杨柳枝》与这位姑娘所唱的《梅花》进行对比,更显出这位歌女歌声不同凡响,情感真挚美丽,与后面的“遏声云里”相呼应,衔接紧密自然。
③夸张描绘歌声阻遏行云,更加凸显出这位歌女的声音高亢动人,离别之情热烈深沉。
④双关“柳枝”、“桃叶”既可指曲名,亦可指人名,语意双关,表达离情、歌声更加含蓄有味,同时也巧妙地进行了对比.使表意变得丰富起来。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 现代奥动会的创始人是英国教育家顾拜旦。
- 心理发展的不平衡性体现在()。
- 歌曲《日落西山》的词曲作者分别是()。
- 将纯八度分成十二个均等半音的律制,称为(
- 教学过程的结构包括()。
- 小华6小时做了a朵纸花,他每小时做()朵
- 在人体各系统的发育中,最早发育成熟的是(
- 由于地区、民族不同,对山歌的称谓也不同,
- 根据预防未成年人犯罪法的规定,未成年人在
- 体育教学中,为显示动作的前后部位可采用正
- 缪天瑞曾参考田边尚雄《东洋音乐论》撰写了
- 《哈利路亚》选自(),其曲作者是()国籍
- ____是儿童心理发展必要的物质前提。遗
- 将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码
- 解决问题的最高表现形式是()。
- 颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约
- 考试的中心环节是()。
- 学习期待是动态的,诱因是静态的,所以,学
- 校本研究中的行动必须具有以下特征()
- 如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物