试题详情
- 单项选择题行为主义学习理论用刺激——反应——强化来解释学习过程，它不太适用的学习类型是（）。
A、技能性训练
B、作业操练
C、行为矫正
D、意义学习
- D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 按照评价功能的不同，可将评价分为诊断性评
- 对信息技术与课程整合理解正确的是（）。
- 贝罗模式是香农—韦弗模式在哪一方面的一个
- 大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验（）
- 基于Web的网路教学系统
- 教学的组织形式主要围绕（）来设计。
- 教师专业化
- 远程学习的特征有（）。
- 可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、
- 对于教学目标的作用，下列说法中，哪种比较
- 以学为主的教学设计的理论基础主要是（）的
- 多媒体CAI有哪些主要特点？
- 在播放利用电子幻灯片制作的电子相册时，若
- 在电子表格中，数据列表的列是一个（）
- 下列有关保存文档的说法中，正确的一项是（
- 初始能力
- 在搜索Flash课间时，发现了一个很有用
- “博客”一次是从英文单词Blogger音
- 学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、
- 对下列基本概念，理解正确的一项是（）