A、诗中老人和小孩子构成相对的两组意象，前者饱受风霜，后者朝气蓬勃。

B、诗中老人说“世界多么无味呵！”，而小孩子说“世界多么有趣呵！”，是因为二者的世界观不同。

C、诗人用了两组对立的意象对话，在诗中探讨了生命过程的意义。

D、诗中的小孩子不尊重老人，使得老人流泪、叹息。