试题详情
- 单项选择题教师对一个同学的助人行为进行表扬,这对其他同学就是一种()。
A、直接强化
B、强化的程式
C、替代性强化
D、间接强化
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 只要方法得当,德育过程可以一蹴而就,不会
- 1632年夸美纽斯发表的《大教学论》标志
- 心理辅导的基本目标是()。
- 我国政府通过在国外设立“孔子学堂”,让更
- 青春前期的最初标志就是反思能力的出现,这
- 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()
- 阅读下面材料,回答问题。班主任王老师就一
- 教师作为一种历史悠久的社会职业,其产生始
- 发达国家学制改革发展的主要趋势,从学校系
- 情绪与情感是以()为中介的反映形式。
- 在技能学习的最初阶段,( )对技能学习有
- 简述引发学生学习动机的方法。
- 简述美育对促进学生德智体全面发展的意义。
- 初中生情绪激荡,容易动感情,也容易激怒,
- 学校教育在人的发展中起决定性作用。
- 系统脱敏过程分为三个阶段,分别是①实施系
- 埃里克森认为,小学阶段的儿童发展任务主要
- 辅导员应对辅导对象过度的紧张和焦虑不应持
- 课上马老师给大家讲“波伊尔
- 《学记》中"藏息相辅"教学原则强调()。