试题详情
- 单项选择题“知信行”理论中,“知”、“信”、“行”三者之间的关系是()
A、“知”(知识和学习)是基础、“信”(正确的信念与积极的态度)是动力、“行”(行为改变)是目标
B、“知”是目标、“信”是基础、“行”是动力
C、“知”是目标、“信”是动力、“行”是基础
D、“知”是基础、“信”是目标、“行”是动力
E、“知”是动力、“信”是基础、“行”是目标
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 工作场所健康教育的本质是()
- 12岁以后到成年,行为发展进入()
- 下列哪项不属于健康促进的基本特征()
- 以下属于治“标”措施的是()
- 在健康教育领域内应用较为广泛的行为矫正技
- 学校健康促进的新模式是()
- 在企业健康促进活动中,其综合干预措施不包
- 按目标人群或场所划分,健康教育的内容不包
- 某单位为了改善员工的健康状况,每天上午1
- 某健康教育项目在北京预计于2003年7月
- 健康教育的意义是()
- “加强随访和管理,使其知道坚持从医行为、
- 医院健康促进的目标人群是()
- 能促进个人和群体保健技能提高的健康促进领
- 下列哪项不属于健康促进涉及的主要领域()
- 传播的模式有()
- 改革城市卫生服务体系,形成功能合理、方便
- 体重指数(BMI)是衡量人体肥胖的重要指
- 健康教育的重点在于()
- 在行为阶段变化理论模型结构中从打算行动到