试题详情
- 单项选择题教育心理学的研究对象是()。
A、学习的心理规律
B、教学的心理规律
C、学与教的心理规律
D、学与教二者相互作用的心理规律
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式
- 布鲁纳认为每一知识的学习都要经过()几个
- 中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的
- 体育是授予学生有关身体健康的知识、技能,
- 经典条件作用
- 注意品质的优劣体现在()。
- 以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,
- 联系实际论述如何在课堂上培养学生的自我调
- 谈谈皮亚杰的认知发展理论。
- 简述强化训练的形式。
- 我国近年学制的开始是由()和()
- 最早的学前机构的出现在()。
- 教育目的的层次包括()。
- 教师的职业道德素养包括哪些方面?
- 联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的
- 乐正真考证是()完成的。
- 根据皮亚杰的认知发展阶段理论,当儿童的思
- 教师职业从性质上来说属于()职业。
- 合作教育学派,数学理论以()()()为代
- 试述埃里克森的人格发展理论。