试题详情
- 多项选择题教育伦理学与伦理学研究的目的不同表现在()。
A、伦理学研究的最终目的是提高广大社会成员的道德素质
B、教育伦理学的研究目的是为了提高广大社会主义教育工作者(管理者和教师)的职业道德素质
C、教育伦理学研究的目的是伦理学研究目的在教育领域的具体化
D、伦理学研究目的高于教育伦理学的目的
- A,B,C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 教育的价值,自古存在,因而是不变的。
- 教师道德对学生的教育作用表现在()。
- 教师道德行为的选择首先来自于()。
- 道德教育在教育活动中的价值()。
- 教育人道主义要求教育者在对待受教育者上,
- 欧洲自中世纪的教育,就与东方不同,基本上
- 教师个体道德属于个体道德范畴,它受社会道
- 科学的学生观就是()。
- 教育权利公平的含义指()。
- 关于教师的言表风纪,说法正确的是()。
- 教育伦理学的任务主要是从伦理道德的角度,
- 教师道德行为选择的可能性是由社会提供的,
- 邓小平认为教育与经济的关系()。
- 下列关于教师道德要求的论述正确的有()。
- 道德教育与道德修养的关系()。
- 教师道德与社会上层建筑无关,不具有阶级性
- 在()时期出现了私学兴盛,百家争鸣的学术
- 道德教育从根本上决定着现代化人的形成。
- 语言是教师用于向学生进行教学、教育的最重
- 教师语言的准确性,要求教师()。