00384学前心理学试题库联系实际谈谈3～4岁儿童心理发展的主要特点。动作和语言在儿童思维活动中的作用发生变化经过的三个阶段是什么？人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的颜色、声音、气味等个别属性的个体帮助他人的行为和倾向，是（）。1~3岁儿童心理发展的主要特征是什么？学前儿童社会性发展的主要内容是什么？掌握言语表情技巧是下列哪一方面发展的表现？（）简述3-6岁儿童记忆发展的特点。人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于（）。试述学前儿童亲社会行为的发展阶段特点及影响因素。幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏 美国儿童心理学家霍尔曾说过：“一两遗传胜过一吨教育”。 举例说明学前儿童情绪发展的趋势。举例说明感知觉规律在幼儿教学中的运用。儿童最初出现的推理是（）。具体形象思维的工具是（）。试述幼儿期性格发展的特点。试述学前儿童记忆策略形成的特点。学前儿童心理学研究对象的年龄段是（）。学前儿童心理发展进程有哪些基本特点？联系实际说明社会环境对儿童心理发展的作用。关键期直接动机兰兰是个幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语幼儿认为男的是“头发短短的”，女的是“梳小辫的”，这说明儿童所掌儿童喜欢提问题，这是下列哪一种情感发展的表现？（）手眼协调动作大约出现在儿童（）。适应首尾规律与儿童自我意识的真正出现相联系的是（）。更多试题请关注下方微信公众号
