教育统计与测量试题库简述方差分析的条件？差异系数论述集中量数、差异量数、地位量数三者之间的区别。在心理与教育测量中，真分数与观察分数及测量误差的关系是（）（）是最优良的集中量。测量是根据（）对事物属性加以描述。已知班级平均成绩为60分，标准差为5分，若某学生考试成绩标准分Z某次考试之后对数据进行统计分析，求得第46百分位数是64分，这意简述Z值作线性变换的必要及其具体办法。采用方差分析法对样本人数分别为8、10、12的三组学生成绩进行显教育统计“测量”、“测验”、“量表”的关系是什么？关于统计假设检验，下列说法正确的是（）形成性测验集中量数简述用N—K法作逐对平均数差异检验的步骤。口头测验较使用的领域是什么？口头测验通常有哪些方法？参数差异系数是相对差异量。两个行为变量的观测值皆为顺序变量，则研究这两个变量之间的相关系数标准正态分布曲线中，Z=-2到Z＝＋2之间的面积为（），Z=-3体育运动会中各个项目的名次为“第1名，第2名，第3名...”，这下列属于常模参照测验主要用途的是（）标准化测验需对（）进行筛选。从狭义而言，教育测量是根据一定规则对（）用数字加以描述。简述艾森克人格测验的结构。下列属于客观题的是（）同时掷两个骰子，出现11个点的概率为（）。二项分布是一种离散型随机变量的概率分布。简述怎样分析一份试卷的内容效度？更多试题请关注下方微信公众号
