试题详情
- 简答题关键期
- 个体在一生中有某些特定的时期对特定的刺激较为敏感,这时的学习效果比更早或更晚都要更明显。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 在学前儿童的心理发展中,维果斯基十分重视
- 斯金纳的操作性行为主义理论不仅适合于儿童
- 埃里克森把个体从出生到临终的一生,称为(
- 简述儿童依恋的发展经历的阶段。
- 格赛尔根据自己的观察,提出了相互交织、机
- 塑造
- 婴儿看到人脸而微笑,由于饥饿而啼哭,就行
- 皮亚杰把机体不断追求平衡的过程称为什么?
- 儿童坦然承受周围敌意,并有意识或无意识地
- 在一次科学活动中,教师提供了松紧带、弹簧
- 弗洛伊德认为,儿童的焦虑其根源是由于什么
- 下列人物中,哪两位属于同一学派?Q
- 行为模式
- 儿童在成熟之前,尚未具备学习的水平和条件
- 维果茨基认为心理机制由低级向高级发展的标
- 假概念不是真正的概念,但是不仅是儿童特别
- 儿童把注意集中在自己的观点和自己的动作上
- 简述维果茨基提出的思维与言语关系的理论。
- 停滞(固结)
- 鲍尔毕将婴幼儿的行为分为四个系统,分别为