试题详情
- 简答题简述教育目的的层次结构。
- 教育目的的层次结构包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。
(1)国家的教育目的。国家的教育目的是国家对培养人的总的要求,它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。
(2)各级各类学校的培养目标。培养目标是教育目的的具体化,是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制订的各级各类教育的培养要求。
(3)教师的教学目标。教学目标是教育者在教育教学的过程中,在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时,希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 在力度标记中,从弱到强的顺序是pp-p-
- 在人体各系统的发育中,最早发育成熟的是(
- 被历代民间画工和上大夫誉为“画圣”和“画
- 乐曲《翻身的日子》的作者,是我国老一代作
- 下列哪一项不属于体育课的课中常规()
- 调
- 7—9年级学段总目标包括()。
- “为人师表”是说教师必须具备()。
- 背越式跳高应()横杆起跳
- 不属于我国中小学德育的主要途径的是()。
- 创设教学情境的方法有哪些?
- 两个数的积是12.56,一个因数是4,另
- 关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者
- 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》
- 《红楼梦》中的林黛玉“多愁善感,聪颖多疑
- 什么是平面构成?
- 以下论著为阮籍的作品为()。
- 流行于陕北等地的“信天游”属于民歌中的(
- 管弦乐曲()根据钢琴曲《闹新年》改编,这
- 被称为“竹林七贤”的是()