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单项选择题从学前儿童心理“量变”到“质变”的表现来看，连续性和阶段性的关系是（）。

A、有连续性，就不可能有阶段性

B、有阶段性就不可能有连续性

C、绝对对立的

D、辨证统一的

  • D

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