试题详情
- 多项选择题成就故事分析法的方式是()。
A、定位自己的KST优势
B、罗列自己认为有成就的经历
C、分析其中的K、S、T
D、总结高频出现的要素
- A,B,C,D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 相较于职场未来,大学起到的作用是什么?(
- 课堂上可以主动磨练自己的哪些素养(T)?
- “假如你拥有无限财富,你会做什么?”从中
- 如果把素养区分为K、S、T,那么企业更看
- 大学阶段的“生涯必修课”是()。
- 在学校里,学生与学校是被服务与服务关系,
- 面试的过程,不是一个“演”的过程,而是(
- 更好呈现自己的“胜任素质”,最好的方式就
- 在学校,学生的主体受学校服务,行事简单直
- 如果表达时有“双赢”立场,就更能积极倾听
- 作为探索阶段的大学生涯,需要丰富的社会体
- 追求“多样性”的价值观的人,是一种()。
- 高收入、社会声望、独立性、帮助他人、稳定
- 决策平衡单中的“权重”,用来反映一类要素
- “兴趣培养”指的是()。
- 面试中被问及对所求岗位的态度,往往是在探
- 如今的信息时代,职业的衰退期越来越短,高
- 作为探索期的大学阶段,生涯规划要做的事情
- 如果你在大学期间利用假期认真、广泛地实习
- 以下哪些是正确的MBTI维度名称()。