试题详情
- 简答题陈鹤琴的教育方法是什么?
- 陈鹤琴的教育方法是:陈鹤琴在长期的工作实践中总结出儿童的几个特点,即儿童有“好动心”、“模仿心”、“儿童是易暗示的”、“好奇心”、“游戏心”,因此他要求教师要以“做”为主,在“做中教,做中学,做中求进步”。为此他提出了以下的教学原则:(1)凡儿童自己能够做的,应当让他自己做;(2)凡儿童自己能够想的,应当让他自己想;(3)你要儿童怎样做,就应当教儿童怎样做;(4)鼓励儿童去发现他自己的世界;(5)积极的鼓励胜于消极的制裁;(6)大自然、大社会都是我们的活教材;(7)比较教学法;(8)用比较的方法来增进学习的效率;(9)积极的暗示胜于消极的命令;(10)替代教学原则;(11)注意环境,利用环境;(12)分组学习共同研究;(13)教学要游戏化;(14)教学要故事化;(15)教师教教师;(16)儿童教儿童;(17)要精密地观察。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 下列幼儿心理健康问题中,属于不良习惯的是
- 幼儿学着黑猫警长的口气教训小朋友,体现了
- 什么是内部机动和外部机动?
- 课程的具体体现是()。
- 家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶
- 首尾规律
- 幼儿园活动设计的价值取向主要包括技术取向
- 在方位知觉的发展中,儿童在()岁能够正确
- 行为主义心理学反对研究意识的结构,主张研
- 幼儿认识事物始于()。
- 教师在课程实施中应如何充分利用时间资源?
- 下列哪一项不属于儿童的高级情感?()
- 教师形象的塑造应从哪些方面入手()。
- 在家庭中,家长应要求孩子掌握哪些规矩?
- 卢梭的教育原则及教育方法是什么?
- 幼儿入园除进行体格检查外,严禁对幼儿进行
- 从瑞吉欧的经验来看,小组内同伴间发展水平
- 主体性原则
- 性格
- 简述《关于幼儿教育改革与发展指导意见》提