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简答题简述全纳性一体化融合教育的模式。
  • 我国从20世纪90年代开始进行特殊儿童“随班就读”的研究，取得了很大的成绩。在此基础上，有关学者提出进一步实现全纳性教育的设想，将全纳性教育理论转化为三个层次的发展模式：
    （1）全纳性教育体系：以乡或区为单位构建全民教育网络。
    （2）全纳性学校：以学校为中心建立社区全民教育站点，接纳和教育各种各样的儿童。
    （3）全纳性课堂：根据每一个儿童的需要实施有教无类、因材施教的教学。

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