试题详情
- 单项选择题学习《伤仲永》时，教师要求学生注意“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”一句中“利”字的用法特点，并从文中找出同类字词用法。几位学生的说法正确的一项是（）。
A、邑人奇之
B、父异焉
C、稍稍宾客其父
D、并自为其名
- C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 下面是一位初中学生的作文： 书
- 学习完《冰心诗四首》后，教师为了让学生充
- 与朱元思书 风烟俱净，天山共色
- 教学《山居秋暝》时，为了引导学生掌握动静
- 《雷电颂》一课，教师设计了三个教学目标
- 阅读这位教师的教学实录（节选），完成下题
- 《三峡》一课，有一道课后练习：&ldq
- 阅读《云南的歌会》教学实录（节选），按要
- 学习完《木兰辞》后，教师让学生谈谈对文言
- 下面是一位初中二年级学生的习作，阅
- 阅读以下教学随笔（片段），按要求答题。借
- 在学习完八年级下册第二单元《组歌》后，
- 阅读以下教学片段，回答问题。 师：细读
- 教学盛唐时期两大诗歌流派时，教师要求学生
- 教学冰心的《谈生命》，教师推荐另外几篇有
- 下面是一位初中学生的作文： 书
- 教师指导学生归纳文言虚词“其”的意义，下
- 如果让你对学生讲述“每假借于藏书之家”这
- 执教《热爱生命》一课，老师安排以下教学活
- 阅读材料，完成下列试题。 《湖