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简答题在学习了物体密度的测量方法后,学生要测一个大石块的密度,由于石块过大无法用量简直接测量其体积,所以就用烧杯粗略测定了。教师发现此现象后,叫了暂停,问石块大了怎么办?提出方法,并说明理由。
  • 这里教师应该采取分组讨论法,不应该直接告诉学生做法,及时加以指导并且纠正学生的错误。这样做既有启发性,又不影响学生实验的自主性。学生实验过程中会有很多问题,老师在教学设计的时候,应该有所预见.在实验准备阶段应采取讨论法加以引导,如果出现问题我们应该怎么补救。比如说:同学们在实验时候,发现准备的石块太大,无法直接放入量筒测量液面上升值,可以引导学生测量石块放入装满水的烧杯溢出水的体积。
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