试题详情
- 简答题高效课堂是把新课改的三维目标加以实化,是立足于“()、()、()、()”,因此,高效课堂是在追求“四维目标”,即()。
- 学会;会学;乐学;创学;超越原有的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观,而上升到通达智慧的层面
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 展示形式有很多种,根据你的课堂教改经验,
- 杜郎口中学的“展示歌”最能体现学校对展示
- 高效课堂文化是开放与解放的文化,是变“一
- 课堂评价就是要利用学生的()、()、()
- 高效课堂的“三查”:指课堂上的三次关键性
- 教育均衡包括教育硬件的均衡和教育内涵的均
- 在罗杰斯看来,在教学过程中,教师起到一个
- 小组的文化建设包括:①(),②(),③(
- 导学案的编制原则应本着培养学生的()、(
- 一切的教育目的都需要通过课程来完成。但“
- 独学、对学、群学合起来叫()。
- 能让学生学会并且会学的课才是好课。
- 高效自主的“新课堂”具有哪10个显著特性
- 为什么说高效课堂的导学案不同于教案、“讲
- 小组建设的过程可分为三步:①(),②()
- 导学案设计要做到“四个基本统一”,即统一
- 班级文化是指班级在运行过程中形成的具有本
- 以学评教的三个维度是指:①();②();
- 高效课堂与传统课堂有何不同?
- 教案与导学案有什么区别?