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- 简答题以学评教的三个维度是指：①（）；②（）；③（）。
- 学生自主管理系统；教师自主管理系统；学校文化自觉系统
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- 在学校文化建构中，不同的学段文化建构是不
- 教师既要评价知识，又要评价（）；所有（）
- 新课改主张的（）、（）、（），正是高效课
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- 课堂上小组这种学习组织的出现意义有三：第
- 能让学生学会并且会学、乐学、创学的教师才
- 导学案编制与使用的七大意识是①（）；②（
- “新教师”是指课改观念新，教学方法新的教
- 按照设计的不同，导学案的版式基本可以分为
- 高效课堂对学生的要求是依靠同伴、紧扣学案
- 一切教学资源和教学活动都应围绕（），而非
- 高效课堂“三工具”，即学习“三宝”：①（
- 组规制定的主体是（），价值取向与小组文化
- 班级（）在班级文化要素中的核心地位。
- 高效课堂的5个教学原则分别是：①（）、②
- 教师就是教材、课程的开发者。
- 学生主体性学习的教学流程一般要求为三步：
- 教学目标的行为主体是学生，学习目标的行为
- 一般情况下，公共课型的导学案设计包含以下
- 高效课堂的“五步”指课堂环节五个基本步骤