试题详情
- 简答题谈谈历史法的应用要求及操作过程。
-
指历史法是指对教育的历史文献、历史遗存所做的发现、整理、考订、诠释以及在此基础上对教育发展的状态及趋势所做的阐述方法。
(一)应用要求
1.遵循历史研究的原则,这是结论的科学性保证。这些原则是:历史客观性原则、历史整体性原则、史论结合原则、批判继承原则。
2.了解历史资料种类。历史资料种类涉及史类学,历史资料分为文字史料、实物史料和口碑史料。
3.懂得历史资料的价值。历史资料的价值不等,有直接史料、间接史料,历史研究要依靠直接史料。
4.慎重使用历史资料。史料使用时有史料的真伪、正误意识,可能存在错误,如不知道或不注意,会影响研究价值,甚至闹出笑话。
(二)历史法的操作过程
1.确定研究问题;
2.构造问题假说;
3.搜集证据资料;
4.对资料做出考证与整理;
5.检验假说;
6.文章构思与写作。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 个人的观念与行为由于群体的引导或压力;而
- 学校心理卫生的总目标是什么?
- 马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和
- 简述学习教育原理的实践意义。
- 中学教师必备的教学能力有哪些?
- 教育法律关系的类型中,纵向性的法律关系指
- 心理上的健康,如,乐观、愉快、自信、平和
- 教育行政复议的范围主要包括以下几方面()
- 植物、花草、昆虫、鸟禽、矿石等都可以制成
- 实验教育学的代表人物是()。
- 试论述知识学习的作用。
- 更新知识结构,主要是年轻教师的事。
- 在学校安全工作方面,必须树立的正确理念
- 尊重与接纳学生是教师对学生()的表现,也
- 有关规范中小学招生的要求,完全正确的是
- 课外校外教育的组织形式一般包括三大类;即
- “尊重学生”包括()。
- 我国教育法的主要渊源()。
- 十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深
- ()是对学生进行德、智、体、美、劳五方面