试题详情
- 简答题教育预见能力
- 就是教育活动开始以前对教育对象的身心状况.教育内容的适合性，各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 某教师认为：“学生骨头轻，不能给他们好脸
- 当一个不爱学习的学生认真听课、完成作业时
- 教学策略
- 现代学校教育的基本特征是什么？
- 凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定
- 某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进
- 在对中国历史的学习中，教师常常带领学生去
- 班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同
- 标志着规范教育学建立的是（ ）。
- 我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。
- __________是人的身心发展的生物
- 创造指为人类提供了（）、（）和有价值的社
- 教学是学校教育工作的（）部分。
- 地方课程属于二级课程，只能开设必修课。
- 从活动水平的角度看，个体主观能动性由以下
- 个体主观能动性一般有三个层次的活动，其第
- 中学团小组的成立。要经上级团组织批准。（
- 在学生的成长中，作为校外之校的是（）
- 下列哪种选项是情绪对时间估计长短的影响规
- “通过集体、在集体中和为了集体”，体现的