试题详情
- 简答题阐述集体科学教育活动的实施与指导。
- 明确任务,引起兴趣,导入活动;在引导学前儿童运用多种器官、多种方法进行感知,操作;让学前儿童真正成为学习的主体;引导学前儿童学习用各种方式进行表达。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 有目的有计划地对被评者行为进行现场观察或
- 简述学前儿童科学教育内容选择的要求。
- 在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思
- 集体活动的设计,就是对科学教育活动的各个
- 学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方
- 在学前儿童科学教育评价中,收集资料的常用
- 儿童的活动具有主体性、对象性、()等特点
- 儿童表现出对周围环境的新异刺激的积极反应
- 学前儿童教育活动
- “学习使用准确量具进行测量”,是哪一个年
- 你认为应该如何为学前儿童创设游戏条件?
- 在“沉浮”的活动中,学前儿童在教师指导下
- 教师对非正规性科学活动的指导方式应以()
- 在幼儿园的科学教育中,科学活动的主要类型
- 下列关于“鸟”的教育内容中,不适合学前儿
- 在学前儿童学科学的要素中,()既是一次探
- 在组织儿童进行科学阅读时,错误的做法是(
- 学前儿童在教师的指导下,为养成优良的行为
- 散步活动实施与指导的要点是什么?
- 解释“皮格马利翁效应”。