试题详情
- 简答题教育合力
- 学校教育、社会教育、家庭教育三种教育力量统一要求、互相促进、协调一致,形成合力。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 《爱弥儿》主要体现了绅士教育。
- 主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是()的主
- 素质教育的时代特征是()。
- 为了更好地选用天下人才,隋唐后建立了()
- 中国封建社会出现过的学校教育的类型有()
- 教育政策的特点具有()。
- 墨家学派主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”。
- 杜威所主张的教育思想被称作是()。
- 教育学作为一门学科的建立始于洛克。
- 世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?
- 在古代印度,能够享受最好教育的是当时的最
- 我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件,
- 《普通教育学》标志教育学成为一门独立的学
- 教育目的
- 学校整体改革
- 学校教育制度的发展经历了以下哪几个阶段(
- 1939年,明确提出以马克思主义为指导,
- 把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完
- 学校教育制度在形式上的发展经历的过程有(
- 关于终身教育,下列说法正确的是()