试题详情
- 判断题游戏活动的方式方法应由教师决定。
- 错误
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 幼儿游戏的结构要素包括()、()、游戏角
- 游戏可以帮助幼儿比较具体地理解一些比较抽
- 5—6岁左右是儿童象征性游戏的多发期即发
- 教师可以采用“假装游戏”的方法来组织小班
- 小班幼儿规则游戏的特点及指导要点有哪些?
- 父母的教育态度对儿童的游戏没有影响。
- 成就感,又称胜任感,是他人对自己力量与能
- 中班幼儿角色游戏的特点及指导要点有哪些?
- 凯米等人将规则游戏分为瞄准游戏、赛跑游戏
- ()是幼教工作者依据一定的标准,运用科学
- 总是玩机能性或练习性游戏的幼儿在分类与空
- 游戏观察的扫描法
- 角色游戏
- 儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意
- 儿童在游戏中的动作包括()
- 象征性游戏为什么是学前儿童阶段的典型游戏
- 郭尔巴才娃观察3岁和6岁幼儿的“捉迷藏”
- 前苏联社会文化历史学派的主要代表人之一是
- 教师作为决策者,在组织和指导幼儿游戏的过
- 教师在组织和指导幼儿开展表演游戏的过程中