试题详情
- 判断题教师可以采用“假装游戏”的方法来组织小班幼儿收拾整理积木。
- 正确
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热门试题
- 游戏性越强的儿童在“外控性”上得分越高。
- 与发散思维能力密切相关的游戏形式是（）。
- 以人代人
- 弗洛伊德认为，（）是自我调节和平衡“伊特
- 社会性角色扮演游戏是角色扮演游戏的成熟形
- 儿童游戏常规主要包括以下内容（）
- 影响着儿童游戏的发生和发展，而且也是游戏
- 维果茨基认为，游戏的实质就是（）。
- 游戏可以帮助幼儿比较具体地理解一些比较抽
- 学前儿童典型的游戏形式是（），是幼儿阶段
- 游戏有助于学前儿童抗拒诱惑，增强自制力。
- 动作游戏是以小肌肉动作为主的身体运动游戏
- 我国《幼儿园工作规程》规定：“以（）为基
- 教师使用面部表情、动作提示和示范对幼儿游
- 学前儿童的游戏具有内部动机的特征。
- 游戏性体验
- 角色选择理论的代表人物是（）。
- 室内游戏环境规划的内容包括：（）、（）、
- 什么是游戏指导的“三段论式”？
- 空间密度