试题详情
- 单项选择题下列不属于教学目标的选择标准的是（）
A、低耗性标准
B、可能性标准
C、价值性标准
D、细致性标准
- D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教育心理学思想“道而弗牵、强而弗抑、开而
- 布卢姆提出的学习理论是（）。
- 学习动机的强化理论是（ ）主义学习理论家
- 制约儿童心理发展的因素有________
- 20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著
- 下列哪一项不属于遗忘产生的原因是（）
- 布鲁姆将教学目标分为__________
- 归因总是与（ ）联系在一起的。
- （ ）等人提出了四种反思的方法。
- 初二一班的张小强不爱数学，他讨厌数
- 联系实际举例分析学生学习动机的心理成分。
- 创造力可以表现在人类生活的一切实践活动中
- 专家型教师将练习看作检查学生学习的（ ）
- 个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息
- 简述知识巩固的途径与方法。
- 在教育心理学的研究中，曾有人设计&
- 头一尾梯度
- 在充实制教学策略中，扩增教材或作业的分量
- 下列哪位的学习理论是第一个系统的教育心理
- 结合实际分析如何培养创造能力。