试题详情
- 多项选择题古特莱德提出的五种不同水平课程有（）
A、理想课程
B、理解课程
C、实施课程
D、文件课程
E、经验课程
- A,B,C,D,E
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 我国正式将教学计划改名为“课程计划”是在
- 生活性策略
- 派纳等人的“当代人本主义经验课程”特征是
- 下列课程中，哪类课程的历史最悠久（）
- 凯洛夫的教学思想主要表现在：（）
- 课程内容的组织形式？
- 试述综合课程在全国大规模推广的可能性。
- 20世纪80年代中期以前，我国课程设计的
- 简述在按照目标模式进行的课程开发中，如何
- （）是一种最古老的课程与教学目标取向，其
- 语文教学流派主要有哪些？并举出其主要代表
- 大学教学活动是由大学教师、大学生、课程教
- 根据人际关系发展模型，可将人际关系发展区
- 教学评价是对教师的教学工作和学生的学习质
- 教学管理的成效如何，关键在于调动广大教师
- 杜威认为，传统的教学论在教育本质问题的认
- 在观察性实验教学中教师的角色主要是（）。
- 识字教学原则是（）
- 结合实际阐述现代教学媒体的选择与应用应遵
- “学校课程不断建构出新的社会生活经验”，