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简答题小明是个3岁零3个月的孩子，十分活泼可爱，父母很喜欢他。可令其父母不解的是：小明无论做什么事情之前从不爱多思考。比如，玩插塑时，让他想好了再去插，而他却是拿起插塑就开始随便地插，插出什么样，就说插的是什么。在绘画或要解决别的问题时也是这样。夫妇俩认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可小明却常常做不到。小明父母时常为此而烦恼。试问小明父母的态度和行动对吗？请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为，并为小明的父母提出科学的教育建议。
  • （1）小明父母的态度和行为是不对的。
    （2）幼儿初期的思维还带有较大的直观行动性，他们的思维离不开直接感知和行动，行动的目的性、计划性很差。小明正处于幼儿初期，他的行为正好符合这一特征，因而是正常的^小明父母不了解幼儿初期思维的这一特点，提出了过髙的要求，小明是很难达到的。
    （3）对小明父母的教育建议：
    ①依据心理发展规律，正确理解幼儿初期思维发展的特征；
    ②创设情境，丰富玩具和提供实际操作机会；
    ③循序渐进提出行动目的性和计划性要求；④抓住合理时机进行思维能力的培养。

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