试题详情
- 单项选择题在心智技能的形成过程中,掌握程序性知识,了解智力活动的动作结构的阶段是()
A、原型定向
B、原型模仿
C、原型操作
D、原型内化
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 在归因理论中,属于内在的、稳定的因素是(
- 简述大学生身心发展的基本特征。
- 认知内驱力是学习的内部动机。
- 教师职业倦怠有哪些主要特征?
- 需要和目标成为推动个体行为的动力时,我们
- 简述抽样造成偏态分布的情况。
- 在师生交往过程中,教师要注意情感三忌:(
- 根据迁移的内容,可以将迁移分为()。
- 简述手段—目的分析策略的操作步骤。
- 反映活动的本质特征与内在联系的知识称为(
- 机械识记是有害无益的。
- 赫尔认为,学习的根本目的在于()使有机体
- “角”概念掌握后对“直角”概念学习的影响
- 埃里克森的心理社会发展理论对教育的启示之
- 接受学习
- 比较经典性条件作用与操作性条件作用的异同
- 知识的巩固是通过对教材的()来实现的。
- 什么是元认知策略,元认知策略有哪些?
- 下列属于实物性强化物的是()。
- 知识掌握。