试题详情
- 单项选择题只要有足够的时间,任何学习者都可以掌握该课程80%-90%的评价项目,达到A或B的学习成绩。这种教学理论是()
A、发现学习
B、掌握学习
C、合作学习
D、个别化教学
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述学习策略的特征。
- 微观的职业教育心理学主要包括对职业教育内
- 课堂中应用接受学习和发现学习的指导原则是
- 学生的学习动机问题、创造力问题、教与学的
- 自我效能感
- ()是自然主义教育目的论的主要代表人物:
- 小章和小胡是中学的同班同学,又来自相邻的
- 下列属于连续型操作技能的是()
- 学生注意转移快慢的速度受()因素影响。
- 感知运动阶段
- 韦氏幼儿智力量表(WPPBZ)适用于()
- 美国心理学家()根据人知觉方式的不同把性
- 配置性评价。
- 人在学习某一命题时,对所学命题有所增添或
- 选择的职业素质测评人员应具备以下条件:具
- 教育心理学着重考察与研究的是()。
- 行为主义认为一切学习都是通过(),在刺激
- 假定某个年龄组的平均分数为70分,标准差
- 阈下刺激对后继刺激的加工可能()。
- 具体运算阶段的儿童可以进行群集运算,例如