试题详情
- 单项选择题看到某件物品时人的思维常被其常用的用途所束缚,很难想到它别的方面的功能。这种现象称为()。
A、习惯
B、定势
C、功能固着
D、定向
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 处罚法能消除不良行为,强化法能培养出新的
- 奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构
- 当其他同学向卓卓借文具时,卓卓从不拒绝。
- 下列说法不正确的是()。
- 当个体的活动具有一定自觉的目的,不是缺乏
- 一位物理教师在课堂上问学生:"把一块铁块
- 简述教师的情绪对课堂气氛的影响。
- 下列属于常见的心智技能的是()。
- 下列选项中,不属于对学校辅导人员的特殊职
- 杨蒙是一名高中学生,学习认真、刻苦,成
- 冯亮和丁明是初二的学生,最近两个都
- 通过角色训练增强自信心,然后将所学得的应
- 学生学习方式的转变是对未来教师最大的挑战
- 在教学过程中,为了使学生更好地记住教学内
- 班集体形成的条件和前进的动力是( )。
- 人们在高度集中自己的注意时,注意的指向范
- 怎样促进迁移的教学?
- 不完全参与观察避免了被研究者的紧张和疑惑
- 小明活泼好动,善于交际,思维敏捷,易接受
- 某校初二女生小芳,上课不遵守纪律,