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简答题简述教育与个体社会地位升迁的关系。
  • 人才选拔模式一定特点一种是“赞助性升迁”另一种是“竞争性升迁”。赞助性升迁是一个收到控制的人才选拔过程,竞争性升迁是在平等的条件下竞争一样,它所强调的是最后的成功。在两种模式下,人们对教育所做的价值判断不太。在赞助性模式中,教育因为提供精英文化的学习而受到重视,人们对精英的教育显得冷淡,而把最大的力量花在培养“最有前途的人”身上。在竞争性模式中,教育因为提供上进的机会而受到重视,人们并不关心教育的内容,在价值模式下,教育的目的是尽可能培养人们又尽可能多的技巧,以使他们活动精英的地位,因而必须使每个人都有机会,使人们一直处于激烈的价值状态下。而赞助性模式中,教育的目的是以精英文化培养一部分人。
    在知识模式中,学校强调团结精神,强调高度专门化的智力和艺术训练,而不管其实用价值。在竞争性模式中,虽然也有“博雅教育”,但更强调保证获得实际生活的技能,尤其是专业技能。竞争性模式还特有一种“社会适应性训练”。
    在实际生活中,每个社会的社会地位升迁既遵循赞助性模式,也遵循竞争性模式,这种选拔模式与其社会的阶级制度、社会控制方式、教育制度协调一致;同时社会各阶层的人们能给公平、自然地接受这种选拔模式。
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