试题详情
- 判断题学前教育机构家庭教育指导的形式虽然有许多共性，但在不同的历史时期，也表现了个性。
- 正确
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热门试题
- 近三十年，世界上发达国家把“推进终身教育
- “大脑风暴法”的提出者是（）。
- 作为学前儿童家长，应树立科学的教育观。
- 通过美国学前教育机构与家庭合作共育的形式
- 通过对人类历史上丰富的学前教育思想和活动
- 家庭教育的指导实验一般只采用（）
- 请结合生活经验谈谈学前教育机构家庭指导的
- 孔子说“不愤不发。举一隅可以三隅反则不复
- 正面说理法
- 孩子从托儿所到幼儿园，其学校环境各方面都
- 不同类别对象本身的特点不同，要求在进行学
- 以下选项中属于家庭环境的主观因素的是（）
- 说说50—90年代学前教育机构家庭教育指
- 学前儿童家长教养方式对其教育行为及幼儿发
- 学前儿童家庭教育在保证儿童机体正常生长发
- 影响学前儿童家长教养方式的因素。
- 教师的合作伙伴是（）。
- 影响学前儿童家长协调亲子关系能力的因素。
- 学前儿童家庭教育的作用主要有（）。
- “怀子三月不斜视，不妄听，音乐滋味，以礼